Família, Escola e Sucesso Escolar

Para tentar ultrapassar estas dificuldades, Maria do Sameiro Araújo realizou uma investigação junto de vinte casais, pais de 20 alunos do 9º ano de escolaridade, de 3 escolas públicas do concelho de Barcelos. Foram constituídos dois grupos, um formado por 10 pais de alunos com sucesso escolar, o outro com 10 pais de estudantes considerados de insucesso escolar. As conclusões mais relevantes demonstram que os pais de filhos com sucesso assumem, perante a escola, uma atitude proativa de acompanhamento permanente e de «estar por dentro», enquanto o grupo de insucesso manifesta um comportamento menos presente, caracterizado pela preocupação de não estar em falta, não tendo grandes expectativas quanto ao êxito dos filhos. Na perspetiva da autora, o psicólogo escolar deve ser um agente de mudança, tendo sempre presente a necessidade de colaboração com todos os sistemas envolvidos.

Daniel Sampaio in Prefácio